体验·感悟·物化——小学生“无痕”作文教学的尝试

• 作者: 平春红
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 作文教学 教学情境 综合实践课 教学环境 语文
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

反思一：几年前．电子游戏室像漩涡般卷走了一个又一个好孩子而令老师和家长痛心之后．余痛未了，网吧又和学校家庭展开了拉锯战，而战争起因仍是由于它们“网”走了众多孩子的心。一个在校学习情况可能是很糟的学生．打起游戏来都能是一个“武林高手”．说起装备、战术如数家珍．听得家长老师云里雾里。在无休无止的说教仍起不到多大作用之后．我们不得不反思这样一个问题：我们承认．如果给孩子主动权让他们自己选择的话．他们内心都会去选择网络，那么，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	平春红		2	0	0.0	0.0