教师专业化背景下的一体化教师教育模式初探

• 作者: 杨超有 罗红艳 苏峻
• 来源期刊: 玉林师范学院学报
• 学科: 政治法律
• 关键词: 专业化 教师教育 模式
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教育学研究
• 页码范围: 77-80,98
• 页数: 5页
• 分类号: D40
• 字数: 5884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4671.2005.06.017

摘要

在界定教师专业化的内涵与标准的基础上,分析了教师专业化的必然趋势和要求,最后结合别国的经验,探讨了作为教师专业化实现途径之一的一体化教师教育模式的建构策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗红艳	广西师范大学教育科学院	5	61	2.0	5.0
2	杨超有	玉林师范学院教育科学系	21	84	4.0	8.0
3	苏峻	玉林师范学院教育科学系	10	33	4.0	5.0