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摘要:
最近,我们有幸听了于忠良老师一堂妙趣横生的习作课,题为《砀山梨》。于老师把“习作教学要根植于生活”的理念,汇成生动鲜活的语言“溪水”,流进了学生的心田,也在听者心中留下了深深的印迹。
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生活--习作教学的源头活水
习作
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源头活水
生活化魅力习作课堂初探
生活化习作
魅力课堂
策略
论习作教学生活化的实施策略
习作教学
生活化
真情实感
自由表达
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 “生活化”——真情习作的源头活水——习作课《砀山梨》教学实录
来源期刊 小学语文教学 学科 教育
关键词 习作课 “生活化” 教学实录 活水 源头 真情 习作教学 老师 理念 学生
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.24
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王志敏 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
习作课
“生活化”
教学实录
活水
源头
真情
习作教学
老师
理念
学生
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学
旬刊
1004-6720
14-1016/G4
大16开
太原市解放路东头道巷5号
22-440
1981
chi
出版文献量(篇)
12315
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63
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