促进残疾学生自我决定能力发展的教育策略

• 作者: 张向葵 暴占光
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 残疾学生 自我决定 教育策略
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 学生心理健康
• 页码范围: 81-85
• 页数: 5页
• 分类号: G760
• 字数: 5620字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.02.017

摘要

在国外特殊教育领域,促进残疾学生的自我决定能力,使他们以积极的态度实现从学校到毕业后的生活和职业过渡,已经成为非常重要的实践.研究者通过一些方法和策略促进残疾学生自我决定所需要的技能、知识和态度,使其更好地控制他们的生活并承担更多的责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张向葵	东北师范大学心理系	172	3466	30.0	55.0
2	暴占光	东北师范大学心理系	10	444	10.0	10.0