作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
从心理学层面探讨英语教学
英语教学
心理学
学习兴趣
大学英语教学模式探索--专业英语教学与基础英语教学的整合
基础英语教学
专业英语教学
课程衔接
内容整合
论高职院校基础英语教学与职业英语教学的衔接
高职院校
基础英语
职业英语
教学衔接
文化融入与英语教学
英语教学
文化融入
方法
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 心理与英语教学——以“心理安全感”促进英语教学
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 英语教学 心理安全感 language What good 问卷调查 衡量标准 相互信任 学生 教师 师生
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 史海蓉 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
心理安全感
language
What
good
问卷调查
衡量标准
相互信任
学生
教师
师生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机教与学.现代教学
月刊
CN 31-1158/G4
上海市长宁路491弄36号
出版文献量(篇)
1120
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导