论大学英语主体性教学模式

• 作者: 李黎
• 来源期刊: 怀化学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 主体性 语言 对话 英语教学
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 6267字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-9743.2005.04.040

摘要

现行英语教学改革将改变传统的教学模式,建立以综合应用为主的个性化和主动式的教学模式.主体性教学是充分发挥学生与教师主体性的教学活动,它以独立性、主动性、创造性为内涵要素,在教学中通过营建民主、生动的教学环境,充分发挥好教师的主导作用和学生的主动性与积极性.主体性教学模式将有助于培养学生的英语综合应用能力、特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李黎		29	92	6.0	8.0