基于教师专业发展的学校规划

• 作者: 谌启标
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学校规划 学校发展 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 本刊聚焦
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G65
• 字数: 4237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2005.04.001

摘要

学校是教师专业发展的最直接环境,也是教师专业发展的直接受益者.关注教师专业成长的学校规划包括:基于共同愿景的学校组织构建,涉及到教师的专业归属感、教育使命感和职业责任感;基于教师合作的教研制度建构,涉及到"合作叙事"、"开放教室"和"课例研究"等制度;引领教师成长的生涯计划,涉及到教师的阅读计划、课题研究计划以及职业生涯计划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谌启标	福建师范大学教科院教学系	129	851	15.0	26.0