《运动生理学》学习中的分化现象和教学对策

• 作者: 武晓兰
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 运动生理学 分化 教学对策
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2411字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-447X.2005.03.052

摘要

<运动生理学>学习中分化现象制约着教学质量的提高,产生分化的原因很多,有学生本身的因素,也有来自外部的因素.可通过一些教学对策,并运用现代教育方法,就能有效地防止该课程学习中的分化,提高学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武晓兰	黄山学院体育系	10	31	3.0	5.0