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摘要:
本文提出了研究性学习课程的开设,突破传统教育中教学基本以教师、教材、课堂为中心的“三中心”模式,带来了全新的教育理念.指出了研究性学习的内涵及其过程,提出了教材中的课题式研究性学习、教材中例习题拓展式研究性学习、学科中综合式研究性学习、跨学科综合式研究性学习、社会调查式的研究性学习等五种研究性学习选题类型,并加论述.
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文献信息
篇名 浅谈数学研究性学习选题类型
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 数学研究性学习 选题 研究性学习课程 传统教育 教育理念 社会调查 综合式 跨学科 教材
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G633.602
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研究主题发展历程
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数学研究性学习
选题
研究性学习课程
传统教育
教育理念
社会调查
综合式
跨学科
教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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