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摘要:
时间倒流二十年,那时的我是一个地道的毛头小子,对教育这一专业来说,懂的东西确实少得很。只知道按自己认定的所谓方法去做,凭的只是一股工作热情。可是不知怎的,学生学得反而有趣,特别是对作文尤其如此。我的方法也很简单,对他们的习作不是给什么优良中差,而是认为好的句子,用的好的词语,一一加以红笔钩画出来,并说出好在哪里。结果学生作文越写越长,越写越有意思。
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经验
实践
成长
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育的反思
来源期刊 基础教育(重庆) 学科 教育
关键词 教育反思 教师 工作态度 教育观念
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30
页数 1页 分类号 G451.6
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教育反思
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基础教育(重庆)
月刊
重庆市北碚区西南师范大学基础教育课程研究
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