挑战应试 促进发展——新课程理念下小学高年级英语教学的几点体会

• 作者: 李星娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 小学 高年级 英语教学 课程理念
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

新课程标准要求我们注重过程评价、促进学生发展，这就意味着新课程理念下的英语教师应坚决摒弃以前“为应试而教学”的传统方法，审视学生的情感态度、价值观和学习策略，培养学生用英语进行文际交流的能力，把英语学科的价值定位在一个完整的人的发展上。小学高年级学生经过几年的英语学习，已积累了一定的英语知识，对学习英语有了兴趣和信心。教师在教学中应牢牢拉紧“学以致用”这根弦，重视学生主体，突出实践特色，让学生亲自去感受、去发现、去创造，并从中获得乐趣、获得发展、获得成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李星娟		2	0	0.0	0.0