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也谈个性化写作
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个性化语文阅读策略探究
个性化阅读
小学语文
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个性化阅读教学模式的研究
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阅读
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开展个性化阅读 提升阅读能力
个性化阅读
阅读能力
提升策略
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文献信息
篇名 试谈个性化阅读
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 教学广场
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G42
字数 3410字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
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1 龙墀 10 9 2.0 3.0
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期刊影响力
湖北教育(政务宣传)
月刊
1003-4390
42-1033/G4
16开
湖北省武汉市
38-385
2001
chi
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8017
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2
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1060
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