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摘要:
我们都有这样的感受:先是心中有得,有话要说,产生了表达的强烈欲望,有一种不吐不快的冲动,最后才动笔进行写作。因此,写作是个体自由表达感受的一种方式,是“我手写我心”的过程,本是一件愉悦的事情,但为什么学生一提写作就愁容满面,咬着笔头就是写不下去呢?究其原因,与我们作文教学中的重形式轻内容有关系,我们重视让学生怎么开头、
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内容分析
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文献信息
篇名 让学生自主体验写作的乐趣
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 作文教学 自主体验 小学 语文 作文修改
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯莹 1 0 0.0 0.0
2 白淑敏 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
自主体验
小学
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作文修改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
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29
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9528
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