行动研究过程的关键元素:计划、实施与反思--简评《过程性学习评价行动研究》

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 社会科学
• 关键词: 行动研究 计划 实施 反思
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G2
• 字数: 4542字
• 语种: 中文

摘要

本文透过一篇行动研究论文--<过程性学习评价行动研究>,简要分析了研究者进行行动研究的过程,即研究者在计划、实施与反思三个关键环节的得与失,以期为教师行动研究者提供借鉴和反思.