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摘要:
要品尝文中的美味,必须以理解大意为基础.在<核舟记>教学中,我先指导学生结合注释阅读课文,感知大意,然后从不同角度引发思考和讨论,引导大家展开联想和想象,共同感受文中的美味和真情.
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篇名 《核舟记》--激趣审美
来源期刊 语文教学通讯(初中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 教艺展台
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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语文教学通讯(初中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
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