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语文教学通讯(初中版)2005年第3期出版文献
出版文献量（篇）
3017
总下载数（次）
6
语文教学通讯(初中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯A
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
出版文献量（篇）
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1. 打铁要靠本身硬刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 仿佛记得魏书生说过这样的话:教学过程的设计,不过是雕虫小技机而已.什么意思呢?可否这样理解:教学过程中,怎样导入课文、怎样设计板书、怎样疏通字词句、怎样活跃课堂气氛、怎样形成师生互动、怎样加...
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2. 确定多元之界的四个维度刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 当作者写下作品,接下来阅读的任务,就交到了读者手中.那么阅读者究竟是如何获取意义的呢?这是一个认识论、语言学和文学批评界长期讨论的难题,我们这里仅从阅读活动展开时各要素的关系来理解"意义究竟...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： "多元有界",顾名思义,"元"之有"界"而不可无穷"多"之谓也.它设有如下情形:此"元"在"界"内,当吸纳;彼"元"在"界"外,当否定.但一经分析,我们发现这从根本上违背了解释学的原则.因为...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 和陶卫东聊起他20年的教学和教研经历时,他很有感触地说起了湖北省著名特级教师胡明道的两句诗:"欣赖绿桑育春蚕,幸凭圣火燃红烛."他说,对于他而言,这"圣火"便是他的语文课堂、他的教研事业、他...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、语文教学出路:回归和还原 语文课的"灵魂"是什么呢?或者说,语文教学的本体是什么呢?笔者以为,语文教学的本体:一是以语言教学为本体,二是以学生发展为本体.对于以学生发展为本体,不只是语...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： [实录展播] 一、激发兴趣,导入新课 师:大家都知道,<西游记>里的孙悟空有一个绝招--"猴毛变猴",每当他与妖魔们作战手头吃紧时,就立刻从身上拔下一撮儿猴毛,吹一口气变成一大群小猴参加...
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7. 把"球"踢给学生刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 作为教师,我知道自己不是万能的.正如学习<两小儿辩日>学生分析的那样:连孔子那样博学的人都不能做到无所不知,遇事亦"不能决",更何况常人?
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8. 在课堂教学中创新教案刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 今天上都德的<最后一课>,在事先预习的基础上,本节课将通过圈画、分析文章的多种描写,归纳主人公小弗郎士和韩麦尔先生的性格特征.为达到此目标,笔者作如下教学设计:
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9. 谁看见了小虫子刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 那天教的是都德的名篇<最后一课>.整体感知文章的内容,粗谈了各自对某些文句的理解后,我注意到成绩很落后的杨陈枭同学涨红着脸、欲言又止的样子.于是就请他说说在想什么,他说:"我有一个疑问,课文...
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10. 《敬业与乐业》教学设计刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 作为一篇演讲稿,本文具有比一般议论文尤为突出的几个特点:设身处地,亲切自然的交流探讨:环环相连、丝丝入扣的论证结构;征引广博,近取设譬的论证笔法.
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 全文紧紧围绕"事物的正确答案不止一个"这个论题,论述了怎样才能成为一个富有创造性的人.
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12. 《中国人失掉自信力了吗》教学设计刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 本文的反驳势如破竹,无可抵挡,其强大的辩驳力量来源于鲁讯先生所特有的强大的批判武器--敏锐的洞察力、深刻的思想力以及犀利、从容、风趣的语言表现力.
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13. 《悼念玛丽·居里》教学设计刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 这篇文章是一篇悼词,深刻的理性中蕴藏着深沉的情感.
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 阅读中的读与写是"与生俱来"的依存关系,但我们却很少从理性的角度来研究"读写结合"的设计手法与设讨角度.其实,注重读写结合也是教材编写的一种理念.当我们潜心对教材进行梳理提炼时,我们便会发现...
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15. 例谈诗歌的情绪传达与阅读理解刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 诗歌的讲解向来被视为畏途.这固然有诗歌意象的模糊性及由此造成的内容的多解性等原因,但还有一个因素往往被我们忽视,那就是中国人的思维长于概括而短于分析,长于模糊而短于精确.这种思维特点使我们满...
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16. 语境品读方法初探刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1.释义法:即在具体的语言环境中透彻地品味、分析词义,从而体味语言背后所蕴含的丰富细腻的内容.①辨析本义与转义.从用语的表达效果上来看,一些句子中的最生动、最鲜亮的词语,往往使用的不是词的本...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 1.单元组合式:由于本文在这一单元中是第三篇,师生通过对之前的<松鼠>、<松树金龟子>两篇文艺性说明文的学习,已经掌握了说明文的一般常识和学习要点.基于单元系统化比照阅读的需要,导语可如此设...
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18. 《马说》实录片断刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 师:这一段写了千里马的什么遭遇? 生:千里马食不饱,不能展示才能. 师:对.(板书:有才能--食不饱)食不饱会产生什么后果呢? 生:"力不足,才美不外见,欲与常马等不可得."
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19. 《音乐巨人贝多芬》--比较切入刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 我在教<音乐巨人贝多芬>时,让学生概括有生理缺陷的贝多芬此时应是一个怎样的人,学生们概括为"可怜的人".于是我让学生回忆以前在哪篇课文中学过一个"可怜的人",学生们很快就想到了<最后一课>中...
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20. 《安塞腰鼓》--句式品味刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 师:安塞腰鼓表演是那样有"劲",作家描绘它的语言是那样带"劲",这"劲"是大量运用了哪一种修辞手法带来的? 生:排比. 师:请找出文中的排比句,根据所在的位置看它们可以分为几个类别.每一...
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21. 《社戏》--读写结合刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 结合点一:学生读课文第10段,画出本段所使用的动词:跳、拔、陪、聚、点、磕、退、架、飞,并思考动词的作用.片断训练:仿照此段以"打防疫针"、"纺线"、"陈佩斯吃面"、"接力赛"、"拔河"……...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 所谓体验,即文学阅读过程中心理、意识的游动,是综合了生活、认知、感情、意志等多种心脑功能相协调的整体意识活动,但是,受现实生活经验的制约.所谓超验,即阅读进入境界时的兴之所至,不知所已.超验...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 人教版<语文>七年级下册,选录了李大钊<艰难的国运与雄健的国民>一文.此文发表于1923年,全文短小精深,蕴意隽永.在当时浊流滚滚的思想文化界,这篇文章如一道闪电,照亮寰宇,以一声惊雷,振聋...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一次偶然的机会,翻阅<语文教学通讯·高中刊>2004年第10期,看到了张晓风<行道树>的原文.人教版七年级上册的课文<行道树>与之相比,除了个别字词有细微变动之外,还在首尾做了较大篇幅的删除...
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刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 创新的定义就是:平常的旧材料之不平常的新综合.
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26. 作文设计二则刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 一、阅读下面材料,按要求作文.
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27. 学生写作定性评价方式探究刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 所谓定性评价,就是教师对学生平时的写作态度和习惯、表达方式和情感等方面进行综合分析,客观地描述学生在写作过程中的进步和不足,并提出相应的建议.定性评价时要用最有代表性的事实来评价学生.
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28. 探究分析题:中考阅读的新亮点刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： <语文课程标准>指出:"学生是学习和发展的主体.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,...
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29. 北平年景刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 祭灶过后,年关在迩.家家忙着把锡香炉,锡蜡签,锡果盘,锡茶托,从蛛网尘封的箱子里取出来,作一年一度的大擦洗.宫灯,纱灯,牛角灯,一齐出笼.年货也是要及早备办的,这包括厨房里用的干货,拜神祭祖...
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30. 对联的历史刊名： 语文教学通讯(初中版)发表期刊： 2005年3期页码:摘要： 追溯我国对联的历史,沿袭旧的说法都走不出清人梁章钜在其(楹联丛话中说的:"楹联之兴,肇于五代之桃符,孟蜀‘余庆'、‘长春'十字,其最古也.至推而用之楹柱,盖自宋人始."
语文教学通讯(初中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(初中版) | 主编 | 刘远 |
| 曾用名 | 语文教学通讯A | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txa@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378141 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·初中刊》 |
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