“习题变式”训练探究

• 作者: 蒋振辉
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 训练 变式 习题 明晰知识 培养学生 课堂教学 发散思维 事半功倍 知识点
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

在课堂教学中，将试题作适当的变化有利于培养学生的发散思维，有利于明晰知识内容之间的脉络，使学生领悟到各知识点之间的内在联系，发现某个知识区域里的问题所在，从而构建知识的间“桥梁”，找出解决问题的最佳途径，从而取得事半功倍的效果．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋振辉		1	0	0.0	0.0