力量整合 互动合作——浅谈中小学教研组和年级组的协调与合作

• 作者: 汤立宏 陈晞
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 年级组 教研组 协调与合作 互动合作 中小学 力量 全面质量管理 学校领导 教育研究机构 行政权力
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G637

摘要

时下，教研组和年级组已经成为多数学校进行全面质量管理的重要组织，但为数不少的学校领导和教师对于年级组、教研组孰轻孰重的问题却争论不休。在一些两组运转不够协调的学校，年级组认为教研组是一个教育研究机构，不具有行政权力，没有权力评价教师工作，教研组则认为年级组由一个年段的各个学科教师组成，没有学科专业性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤立宏		22	1	1.0	1.0
2	陈晞		16	63	5.0	7.0