活化课程管理，拓宽学生个性张扬空间

• 作者: 谢阳红
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程管理模式 个性张扬 学生 活化 拓宽 素质教育 根本性 课改 学校
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

推进素质教育，促进学生生动、活泼发展是学校课改的一项根本性任务。我校活化了课程管理。实行了动态的课程管理模式，让学生有了自行选择的可能，获得个性展示的舞台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢阳红		7	15	1.0	3.0