临床医学教师教学质量的比较

• 作者: 管志祎 赵玲玲 高琴
• 来源期刊: 实用预防医学
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 教学质量 比较研究
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2518字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3110.2005.01.100

摘要

为提高教师课堂教学质量,我院教学办对不同职称人员的教案、课件和预讲进行了比较研究,其方法是从本期所有任课教师抽出37人进行教案、课件和预讲的比较研究,采用随机方法将教师教案、课件和预讲教师名册进行编号,将不同职称人员分组,根据教学效果评估表对教案、课件和预讲进行评分,用SPSS10.0软件采用成组资料方差分析方法对数据进行统计分析.比较研究结果发现:预讲评分教授组得分明显高于副教授组和讲师组,副教授组和讲师组无明显差异.教案评分教授组、副教授组和讲师组三组之间无明显差异.课件评分副教授组得分明显高于和讲师组,讲师组评分高于教授组.通过研究发现用教学效果评估表对教案、课件和预讲进行评分并进行比较研究,能够了解临床医学教师的教学方面的优缺点,如果针对性地加以改进,将教师的教学质量意识、提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玲玲	中南大学湘雅三医院教学办公室	49	275	8.0	14.0
2	管志祎	中南大学湘雅三医院教学办公室	14	26	3.0	4.0
3	高琴	中南大学湘雅三医院教学办公室	21	85	6.0	8.0