数学教学的“四个关注”

• 作者: 罗镐军
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 课程标准 教学目标 学习方式 中学
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”因此，数学教育要以学生发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学的重要资源。要根据学生的年龄特征和认知特点组织教学，注重激发学生的学习积极性，向学生提供从事数学活动的机会，帮助和引导学生在动手操作、

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1	罗镐军		1	0	0.0	0.0