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摘要:
主动学习是指在教学活动中,学生表现出来的自学性、进取性、持久性、独立性等特征的总和,是学生创造性学习活动的一种心理能动状态。以下是促进学生主动学习数学的几点做法。
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文献信息
篇名 促进学生主动学习的几点做法
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 学生表现 主动学习 做法 学生创造性 教学活动 学习活动 学习数学 自学性 进取性 持久性
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G622.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨飞 2 1 1.0 1.0
2 郭家寿 3 2 1.0 1.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生表现
主动学习
做法
学生创造性
教学活动
学习活动
学习数学
自学性
进取性
持久性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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6
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0
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