践行"三个代表"努力提高教师素质

• 作者: 伊全胜
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 三个代表 科研 知识结构
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 教师专业化研究
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 5881字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2005.09.059

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伊全胜	齐齐哈尔大学社科部	44	42	4.0	5.0