从客观知识的占有到生命的体验——试论教育哲学观的变迁对道德教育的促进作用

• 作者: 王敏敏
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 生命价值 教育哲学观 道德教育 客观知识 现代科学技术 变迁 占有 生活空间 “人” 财富
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G40-02

摘要

现代科学技术的迅猛发展极大地丰富和拓展了人的生活空间和领域，同时也使“人”在追求财富、技术的运用和权力的争夺等强大利益面前被忽视了。换言之，获得了财富、技术和权力，是否意味着生活就有意义，生命价值就体现出来了呢？