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组建校本课程研究共同体的实践与思考
组建校本课程研究共同体的实践与思考
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摘要：
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从“科学共同体”看“工程共同体”--与李伯聪教授商榷
科学共同体
工程共同体
工程社会学
构建青年教师校本培养和谐共同体--促进青年教师专业发展
青年教师
校本培养
和谐共同体
教师实践共同体构建的阀限与建议
教师实践共同体
教师专业化发展
合作文化
"乐"在其中的校本特色共同体
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文献信息
| 篇名 | 组建校本课程研究共同体的实践与思考 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（理论版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2005,（1） | 所属期刊栏目 | 课程建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3535字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872.2005.01.019 | ||
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教学与管理(理论版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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