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摘要:
从教多年,课堂教学中采用过好几种教学模式:有老师讲,学生听,课后布置作业;有老师边讲边提问学生,学生也边听边回答;有老师先讲例题,再让学生练习等模式.但教学效果并不尽如人意,未能充分调动学生学习积极性,未能更好地培养学生的创新意识.
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文献信息
篇名 激发师生、生生互动,提高教学效率
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 生生互动 教学效率 培养学生 师生 激发 学习积极性 教学模式 课堂教学 教学效果 创新意识
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.3
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨和春 1 0 0.0 0.0
2 廖志胜 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生生互动
教学效率
培养学生
师生
激发
学习积极性
教学模式
课堂教学
教学效果
创新意识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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