透析教材经典实验建构科学思想方法

• 作者: 陈行敬
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

把创造还给学生,让学生在创造性的学习中提高创新意识,培养创新精神.这是学校教育应对时代挑战的选择,研究性学习正是基于这样的理念而提出来的.