作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"以人为本"是课改的教育理念之一,"本"指事物的根源,世界万事万物中,"人"才是根本.现代教育对"以人为本"赋予了新的内涵,就是面对学生这一特定的群体,教师如何把社会发展过程所需要的知识、能力以最简捷、最有效的方法传递给学生,使学生有能力继承传统的科学,并在此基础上发展现代科学和未来科学,不断延续人类科学发展的历史,这也是教育的根本所在.要实现这一历史使命,作为教育工作者就要在教学过程中体现"以人为本"的教育理念.
推荐文章
"以人为本"教学理念下的高中数学教学探究
以人为本
高中数学
主体地位
个体差异
浅谈以人为本理念在学校管理中的运用
以人为本
教育理念
学校管理
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈"以人为本"的教学理念
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目 教改论坛
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
论文1v1指导