浅析妇产科学"讲帮"多元化教学模式

• 作者: 杜小莺 林彩霞 梁玉菲 陈修全 陈光倩 陈卓霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 妇产科学 "讲帮"教学模式 多元化
• 年，卷（期）: 2005,（17）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.17.049

摘要

目的探讨中等卫校课堂的教与学.方法从中等卫校学生课堂需要入手,分析学生对医学知识的认知过程、学习心理、认知发展及课堂学习方法存在的问题,探讨教与学的方法.结果"讲帮"多元化教学模式的教学效果显著优于传统教学模式.结论"讲帮"多元化教学模式,是师生"教学相长"的过程,是教与学渐进深入的一种教学模式,教师在课堂上实施多元化的"讲帮"教学,学生学会多元化的"学",能达成素质教育的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈光倩		23	76	6.0	7.0
2	杜小莺		10	4	1.0	1.0
3	陈修全		4	9	2.0	3.0
4	陈卓霞		3	1	1.0	1.0
5	梁玉菲		2	1	1.0	1.0
6	林彩霞		2	1	1.0	1.0