小学作文教学中教师的角色定位

• 作者: 汪春秀
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 教师 学生学习 写作过程 看图写话 组织材料 看图作文 不自觉 平等
• 年，卷（期）: 2005,（20）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

一、教师是学生写作过程中“平等者中的首席” 低年级多是看图作文，学生根据图上提供的内容写话，一般都不会觉得无话可写，也不难写。但是一到三年级不以看图写话为主，需要学生自己选择材料、组织材料，他们就会觉得难，甚至无从下笔。为什么呢？原因固然很多，其中重要的一条便是教师自觉或不自觉地把自己凌驾于学生之上，成为评判作文的权威。其实，教师在学生学习写作的过程中不是权威，而应成为学生“平等者中的首席”。如何体现“平等者中的首席”意识呢？

作者信息

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1	汪春秀		10	0	0.0	0.0