新型教学模式中英语教师的角色定位

• 作者: 余菲平
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 教学模式 英语学习 英语教学 教师讲解 教学活动 教师语言 语言信息 口语交流 学生
• 年，卷（期）: 2005,（22）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

在传统的英语教学中，教师大多采用以教师讲解为主，学生被动听练为辅的教学模式。在这种教学活动中，教师是学生英语学习的传授者、解惑者。教师把课堂80％以上的机会留给了自己，课堂变成了教师语言的练习场。学生在这种模式中只能被动地接受一些语言信息，以致于经过多年的英语学习，大多数学生还是一知半解。即使有少量学生语法学得滚瓜烂熟，作文也写得有模有样，但一旦进行口语交流时，便成了“聋子”和“哑巴”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余菲平		7	13	3.0	3.0