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新时代下基础教育教师教学能力评价机制探究
新时代
基础教育
教学能力
评价机制
基础教育创新问题研究
教育
创新
研究
基础教育实施创新教育路径探析
基础教育
创新教育
素质教育
课程改革
路径
基础教育新课程改革对教师教育的启示
基础教育
课程改革
教师教育
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创新型基础教育教师素质的探究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 创新型 基础教育 教师素质
年,卷(期) 2005,(23) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G451.6
字数 6046字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.23.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张璞 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创新型
基础教育
教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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