作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
探索式教学是现代教学理论指导下的一种教学模式.探索式教学是指在教师引导下,师生共同参与,全方位展示思维过程的一种教学模式。是幼儿主动学习的有效途径和方法。
推荐文章
试论幼儿园音乐活动的指导策略
幼儿园
音乐活动
指导策略
多媒体技术
游戏法
问题
浅谈幼儿园教育活动中的教师指导策略
幼儿园教育
教师指导
策略
幼儿园羽毛球活动的指导策略
幼儿教育
羽毛球
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿园探索活动指导策略
来源期刊 今日教育:当代幼教 学科 教育
关键词 幼儿园 指导策略 探索活动 探索式教学 现代教学理论 教学模式 途径和方法 教师引导 共同参与 思维过程
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 9 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
指导策略
探索活动
探索式教学
现代教学理论
教学模式
途径和方法
教师引导
共同参与
思维过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
论文1v1指导