大学物理课程改革实践与研究

• 作者: 史友进 孙厚谦
• 来源期刊: 盐城工学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 教学改革 个性发展 因材施教 教学模式
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 工程教育研究
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-5322.2006.02.019

摘要

物理学原理是技术的源泉,是多学科交叉、转移和渗透的支撑点,在培养学生的科学素养、工程意识和创新思维等方面起着举足轻重的作用.在大学物理课程教学改革与实践中,针对各专业对大学物理教学内容的不同需求,修订教学大纲,编写合适的教材,探索教学新模式,根据学生入学状况进行分班教学,切实贯彻因材施教,取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙厚谦	盐城工学院基础教学部	24	76	5.0	8.0
2	史友进	盐城工学院基础教学部	38	137	6.0	10.0