谈维果茨基概念发展理论对数学概念教学的启示

• 作者: 兰冲 夏婧
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 维果茨基 概念发展 教育心理学家 科学概念 心理科学 前苏联
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2006,（1）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

前苏联杰出的教育心理学家Vygotsky（维果茨基）在其短暂而辉煌的一生中，涉足心理科学的众多领域并取得了超越他所处时代的丰硕成果．他对儿童的科学概念的形成作了特定视角的研究，提出了独到的见解．尽管他提到的概念是指一般性的概念，但他的理论对我们认识数学概念的教学有着重要的启示．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏婧	华中师范大学数学与统计学学院	8	25	1.0	5.0
2	兰冲	华中师范大学数学与统计学学院	5	4	1.0	2.0