回归生活 让数学课堂“活”起来——“中位数与众数”教学片段与反思

• 作者: 汤浩
• 来源期刊: 湖南教育：数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 回归生活 教学片段 课程标准 初二 数学教学 “中位数与众数” 教学反思 最近发展区 人教版
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教育家弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”《数学课程标准》也强调：“数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学，”因此，数学教师应关注学生的生活世界，消除书本世界与生活世界之间的隔阂，在教学时找准学生的学习最近发展区，把熟知、亲近的生活数学带进课堂，让数学课堂真正地“活”起来，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤浩	深圳市翠园中学初中部	3	1	1.0	1.0