幼儿园第二语言教学的新创举——上海幼儿园英语浸入式教学实验研究

• 作者: 李闻戈 赵微 高小妹
• 来源期刊: 外语艺术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语浸入式 教学研究 上海幼儿园
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 52-56
• 页数: 5页
• 分类号: G613.2

摘要

浸入式(Immersion)是指用第二语言作为教学语言的外语教学模式。这种模式的特点表现在英语不仅是教学的内容,也是教学的工具;认知发展和语言的发展同步进行;相信儿童具有独特的语言获得方式和学习语言的独特潜质。教学遵循英语教学与学科教学并行的原则、习得性原则、听说领先原则、全英语教学原则、活动性原则以及高"浓度"原则。以"听说领先,读写继之"为教学策略,在教学方法上提出了综合化、活动化、情景化的教学方法思路。上海的英语浸入式教学实践研究始于2002年,率先在三所幼儿园的中班和大班采用早期半浸入式英语教学研究实践,三年来该实验研究取得了明显的效果。浸入式英语教学模式教师和儿童输出的语言量、儿童语言运用的质量都明显的优于"学科"英语教学模式和"全英语课堂"英语教学模式。儿童除了在英语方面取得进步以外,其它方面如母语和认知也获得了良好的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵微	上海幼儿园英语"浸入式"教学研究课题组	1	0	0.0	0.0
2	李闻戈	上海幼儿园英语"浸入式"教学研究课题组	1	0	0.0	0.0
3	高小妹	上海幼儿园英语"浸入式"教学研究课题组	1	0	0.0	0.0