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摘要:
教师人格是教师个体在适应环境过程中所形成的稳定的行为方式、特质型式和发生在个体身上的稳定的人际过程。教师人格除了循着从普通人的视角研究外,还必须从学校、课堂的当下环境——文化中去寻找。我们把教师作为普通人的人格称之为一般人格,而把具有教育职业特点的人格称之为教育人格。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教师的教育人格
来源期刊 浙江教育科学 学科 教育
关键词 教师人格 教师个体 适应环境 行为方式 职业特点 普通人 稳定 学校 课堂
年,卷(期) zjjykx_2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G451.6
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1 陈士杰 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师人格
教师个体
适应环境
行为方式
职业特点
普通人
稳定
学校
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教育科学
双月刊
大16开
杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507
1985
chi
出版文献量(篇)
3551
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16
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