外语学习焦虑状况实证研究

• 作者: 张素敏 彭鲁迁 王桂平
• 来源期刊: 株洲师范高等专科学校学报
• 学科: 文学
• 关键词: 外语学习焦虑 学习成绩 情感因素 情感过滤假设 人格特征
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: H319.3

摘要

通过实证研究，可知目前英语专业学生外语学习焦虑感的状况大致为；中／高外语学习焦虑感的学生所占比重高；焦虑感越高．学生的外语成绩就越低；但在语法、阅读、写作方面，不同焦虑感的学生的得分没有显著差异。