教师职业发展的新课题——课程意识的培养

• 作者: 刘宪俊 程俊飞
• 来源期刊: 教育科学论坛：下半月刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业发展 新课程改革 课程意识
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

教师职业状况对课程的影响日益突出。本文即以此为立意，在新课改的背景下，考察教师职业发展的新课题——课程意识的培养，分析其所需要的内、外部环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宪俊	山西师范大学教师教育学院	7	60	3.0	7.0
2	程俊飞	山西师范大学教师教育学院	2	18	1.0	2.0