教学相长 教无定法——教学三得

• 作者: 蒋秋顺
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学相长 《长方形面积计算》 小学 数学教学 教学方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教要得法：在教学《长方形面积计算》这一课时，许多教师历来的做法是：让学生剪下许多1平方厘米的小正方形纸片，再用这些正方形小纸片去拼摆出长方形并数出长方形的面积，最后推导出面积计算公式。这样做，既费时，又费力。一次，我无意间发现学生写字用的小字格纸有个特点，就是每个字格正好是边长为1厘米的小正方形。于是，我在教《长方形面积计算》时，有意采取以下方法，收到了很好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋秋顺		1	0	0.0	0.0