构建高等医学院校教师课堂教学质量评价指标体系的实践

• 作者: 魏洁 黄政月
• 来源期刊: 右江民族医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 教育,医学 教育考核 指标体系
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 877-878
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5817.2006.05.125

摘要

教师课堂教学质量评价是教学质量监控的重要手段,构建科学合理的评价指标体系是评价顺利开展的前提条件,笔者根据医学教育教学规律,从教师教学素养、教学目的、教学内容与方法、教学效果等方面对教师课堂教学质量评价指标体系的构建进行了积极的探索与实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄政月	右江民族医学院教务处	27	81	5.0	7.0
2	魏洁	右江民族医学院教务处	39	99	5.0	8.0