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摘要:
在听力教学的过程中,需要注意日语本身所具有的特点,选择真正适合学生水平的听力材料,运用多种行之有效的教学方法,全面培养学生的听力能力。
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从听力理论看大学英语听力能力的培养
听力理论
英语教学
听力教学
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈日语听力能力的培养
来源期刊 高教研究与实践 学科 文学
关键词 日语听力能力 日语特点 听力材料 教学方法 高校 日语教学
年,卷(期) gjyjysj,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 H36
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕巍 33 134 6.0 10.0
2 泉涌 2 0 0.0 0.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
日语听力能力
日语特点
听力材料
教学方法
高校
日语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高教研究与实践
季刊
16开
长春市前进大街2699号
1982
chi
出版文献量(篇)
1577
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9
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