研究生专业课教学中的知彼知己

• 作者: 陈荷娟
• 来源期刊: 军工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 专业课教学 知彼知己
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

课堂教学是教师知彼的零距离接触，表现为面知，是知心过程；课外作业是教师知彼的书面载体，表现为书知，是知智过程；科研活动是教师知彼的综合性平台，表现为行知，是知能过程。知己是对专业课教学的全面认识过程，涉及较广泛的环境和较深层次的认识，从互动交流、专业环境和反馈信息三个层面论述了知己的基本框架。从教师认识的角度认真探索知彼知己对搞好研究生专业课教学十分必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荷娟	南京理工大学机械工程学院	65	368	11.0	16.0