质疑与创新-问题驱动教学模式研究

• 作者: 刘越 陈跃新
• 来源期刊: 计算机工程与科学
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 创新 问题驱动教学模式
• 年，卷（期）: 2006,（z1）
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67
• 字数: 4757字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-130X.2006.z1.033

摘要

本文提出了问题驱动的教学模式,并设计了实现这种教学模式的一种方法-在教学过程中引入质疑教学环节.这种方法期望在现行教学体系中引入激励创新的元素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈跃新	国防科技大学计算机学院	20	664	9.0	20.0
2	刘越	国防科技大学计算机学院	3	12	2.0	3.0