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摘要:
随着时代的发展和教育改革的不断深入,中小学校长的培训方式也在发生着深刻的变化,个性化培训是我国一些地区顺应这一变化而张开的一种新型校长培训模式,它有利于中小学校长完善自身的专业知识;提高自身的问题意识;显现自身的特色管理;培养自身的反思能力;发觉自身的潜在优势,是中小学校长成长的有效途径。
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道德重塑
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 个性化培训:中小学校长成长的有效途径
来源期刊 临沧教育学院学报 学科 教育
关键词 个性化培训 校长 途径
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-69
页数 4页 分类号 G650
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金绍荣 西南大学教育学院 66 339 10.0 15.0
2 肖前玲 西南大学教育学院 26 98 7.0 9.0
传播情况
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引文网络
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
个性化培训
校长
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
滇西科技师范学院学报
季刊
大16开
云南省临沧市临翔区学府路2号
1992
chi
出版文献量(篇)
2434
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11
总被引数(次)
2602
论文1v1指导