认知语言学理论在大学英语阅读中的运用

• 作者: 汪浪 郭莉
• 来源期刊: 企业家天地（下半月版）
• 学科: 文学
• 关键词: 认知语言学理论 阅读 图示
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 综合
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-8434.2006.05.077

摘要

根据认知语言学的理论,阅读理解是一个复杂的心理认知过程,在此过程中,读者自身储备的语言知识图示和背景知识图示相互作用,不断地对输入的新信息进行取样、预测、验证和确认,或者对预测进行修正,然后进行新一轮取样,直到完成对信息的解码.从认知语言学的角度分析阅读理解的过程,有助于揭示阅读的心理机制和思维规律,促进大学英语阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭莉		7	27	3.0	5.0
2	汪浪		9	19	2.0	4.0