职高数学课堂教学中如何培养学生的创新思维

• 作者: 邹年容
• 来源期刊: 湖南税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 创新思维 直觉思维 发散思维 教学过程
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4614.2006.02.022

摘要

创新思维是思维的一种方式,是指运用已有的知识、经验,通过创造想象而产生某种崭新的思想过程.职业教育学校在实施教育过程中只有将创新思维时刻融入教学中,才可能培养出具有创新意识的学生.第一,抓住心理特征,激发创新兴趣;第二,再现创新过程,培育创新思维;第三,质疑思辨,培养创新思维积极的求异性;第四,引导思维发散,培养学生的创新思维;第五,通过信息技术教学手段创设新颖环境,体验创新思维.