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摘要:
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要敢于向课件说“不”
新课程
物理课件
五“不”原则
有效追问,提高初中历史与社会课堂效率
追问
初中
历史与社会
思维
例谈"重复追问"和"逐层追问"的有机结合
小学语文
重复追问
逐层追问
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 要敢于追问历史的恶根
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(10) 所属期刊栏目 思想圆桌
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1499字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2006.10.036
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