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摘要:
科学是一门以观察、实验为基础的学科.课程改革以提高每个学生的科学素养作为科学课程的总目标,提出科学素养应该包含以下四个方面:科学知识与技能;过程、方法与能力;科学态度、情感与价值观;对科学技术与社会关系的理解.在新课程理念的引导下,经过教学实践我发现,只要精心设计,每个教学内容都可以通过各种载体,尤其是科学实验使学生的科学素养得到切实的培养和提高.通过<物质的构成>这一节的教学使我对此有了更深的体会.
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文献信息
篇名 精心设计全方位培养学生科学素养
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 实验教学与素质教育
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
出版文献量(篇)
7036
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